"Mi Autoevaluación"
Una vez realizado todo el trabajo, queda evaluar por mí misma este blog. En primer lugar, me acuerdo de todo lo que el profesor comentó sobre lo que elaboraríamos a lo largo de los meses en este cuatrimestre, y la verdad aunque no sabía muchas de las cosas que allí se proponían, me llevé las manos a la cabeza. "Pensaba que no me enteraría de nada".Ahora me miro de otra forma, puesto que me gusta todo lo que hemos elaborado, puesto que lo considero de especial importancia hasta hoy, veo todo lo que he elaborado y lo que intento ser capaz para superarme, para después esperar de los demás, una facilidad de lo que mi blog propone, la información. Veía que al principio no sabía como empezar porque no lo conocía todo, la falta de tiempo, e incluso, tener que tenerlo al día me suponía mucho tiempo y esfuerzo, y así fue, la dedicación y la paciencia creo que es la clave. LO que más dificultad me ha supuesto ha sido la webquet, encontrar los recursos, exponerlos al público de manera que quede enterado cuando se lea y les sirva, supone más de un reto y un quebradero de cabeza. La de veces que habré vuelto a comenzar empezando a realizar la webquest y descubrir que ya no está, me suponía retroceder y nunca acabar. Además, he aprendido a enlazar una imagen y a la vez la dirección como muestra de un juego...
El power point algo fácil y una ventaja puesto que antes lo había utilizado, no me suponía un problema, siempre lo he utilizado para las presentaciones en los trabajos y ahora, he realizado un cuento y un juego didáctico, con lo que puede servirme para que mis alumnos aprendan a leer sin agotarse al ver muchas letras, es decir, para ellos un juego y para mi supone tranquilidad porque están aprendiendo.
Estoy contenta por lo que he sido capaz de realizar y pienso que me servirá de utilidad para el futuro. Me he esforzado mucho y a la vez me ha gustado porque no me veía capaz y ahora, intento volar mi imaginación, intento no sólo dar imagínación sino también una diversión mediante el color o las imágenes que es la manera de captar al público. Os animo a que uséis esta forma de aprendizaje, supone muchas horas pero también una alegría.
Nueva era:RSS
RSS es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web. Sus siglas responden a Really Simple Syndication. To syndicate literalmente significa sindicar (formar parte de un sindicato. En inglés tiene otro significado: "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece".
Para que lo entendamos, es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción fácil en una página web o en un lector de tu escritorio. El RSS es un paso más muy importante en la interconexión de la información y su acceso por los usuarios.
La "sindicación" es un paso más en la actualización de contenidos superando a las listas de correo, un acceso a la información sin la navegación, permitiendo que en el escritorio de su ordenador tenga actualizada toda la información que se seleccione: un titular, una entradilla...
"El nuevo reto de la alfabetización digital en el contexto educativo"
Los procesos de comunicación han evolucionado a través de la historia de las diversas culturas de la humanidad. En el nuevo milenio las sociedades más desarrolladas se hallan inmersas en la incorporación de una nueva Cultura de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones a sus diferentes grupos sociales. Este desarrollo cultural, ha de llevar a la educación hacia un proceso de ayuda al hombre en la mejora de sus capacidades cognitivas, afectivas y sociales, posibilitando el desarrollo de una conciencia crítica y constructiva de la realidad en un marco de interrelación cooperativa con sus semejantes. Este proceso de ayuda requiere una nueva Alfabetización en las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones de alumnos y profesores y la consiguiente incorporación al sistema educativo de la Competencia en el Manejo de la Información. El sistema educativo no puede permanecer pasivo ante esta revolución cultural; ha de incorporarla en todos sus niveles educativos –Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad– para enriquecer la formación de ciudadanos libres a través del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Debemos modificar la praxis educativa, el quehacer docente, incorporando los nuevos procesos de comunicación al sistema educativo; desarrollando en el estudiante habilidades en su toma de decisiones con relación al acceso a la información dentro de un proceso de enseñanza y aprendizaje crítico, reflexivo, activo, participativo y cooperativo, todo ello inmerso en un clima de libertad.
Los profesores y alumnos requieren una nueva Alfabetización en tecnologías de la Información y Comunicaciones para poder adquirir nuevas habilidades que le permitan incorporarse a su medio social sin déficits formativos. Para esta transformación la incorporación es una respuesta obligada a las nuevas formas de generar, crear y acumular conocimiento, basado en la investigación y la docencia. En el acercamiento práctico al manejo de esa información necesaria en la creación de nuevas orientaciones y nuevos modelos (como por ejemplo, las WebQuest: introducción, tarea, recursos, evaluación y conclusión), capaces de desarrollar en el alumno las capacidades y habilidades en el manejo de las herramientas telemáticas y de mejorar procesos como: la obtención de la información, el análisis, la síntesis, la conceptualización, el pensamiento sistémico, el pensamiento crítico y la investigación convirtiéndoles en generadores de nuevos conocimientos.
La web 2.0.
Los blogs han contribuído a difundir los cambios producidos en la web, favoreciendo una utilización más social y multidireccional de la información. Estamos asistiendo a la proliferación de herramientas online de múltiples prestaciones, con las que los usuarios pueden producir información y contenido sin mucho esfuerzo. Y lo que es más interesante: pueden compartirlo con otros usuarios. Esta tendencia a la socialización de la red es lo que define el término Web 2.0.La esencia es la participación. La red se convierte en un lugar de lectura y escritura, y la información, en conversación. Y se facilita la recopilación y organización de contenido, gracias a herramientas como la sindicación de contenidos RSS. Todo está en la red. Sin necesidad de aplicaciones locales, salvo el navegador,cualquiera puede crear contenido, publicarlo, y compartirlo a través de la red desde cualquier lugar y a cualquier hora. Es posible escribir, editar y compartir imágenes, presentaciones, audio y vídeo; trabajar en escritorios virtuales de forma colaborativa; enseñar y aprender en plataformas online. La web 2.0 potencia la comunicación y la transmisión de la información y su procesamiento. La actividad docente no puede quedarse al margen, y debe aprovechar el potencial educativo de estas herramientas.
- Opiniones.
- Estética llamativa para el alumno.
- Encuestas.
- Enlaces de interés.
- Chat o foro de participación.
- Flexibilidad, dinamización...
- Juegos didácticos.
- Usuario y Contraseña.
- Colaboración: trabajos compartidos y colaborativos (wiki.
- Modulo de contenidos.
- Espacio colaborativo y compartido.
- Apartados opcionales: autoevaluación.
Aquí disponéis de un vídeo que os explicará como debéis hacer una
wiki, pincha en wiki y veréis el resultado.
Aquí os dejo algo que seguro que os gustará puesto que es algo que nos mueve a todos, sus normas es hacer buen uso de ello porque ¿quién no se ha montado nunca en un vehículo o no ha visto una señal de tráfico?, NOSOTROS LO HACEMOS POR TÍ, TÚ ¿A QUÉ ESPARAS? PARTICIPA
¡¡échale un vistazo!!
Pincha aquí
¿Os imagináis como sería ahora las cosas sin la utilidad de lo que nos ofrece este uso de la información, aplicado a intenet?
Aquí tenéis una información detallada para que conozcáis que uso frecuente se tiene de ello. Infórmate y
pincha aquí.
Este blog dado en la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se pretende centrar en el mundo que hoy día se nos ofrece y, que cada vez más se nos impone estos medios para un uso más adecuado de la información. Con este blog aprenderemos a manejarnos un poco más de lo básico que conocemos, algo fundamental que pondremos en práctica como futuros docentes.
